tuewsob.com (ติวสอบดอทคอม) โดย อ.นิกร: สรุป นโยบาย การรับนักเรียน ปีการศึกษา 2557

วันอาทิตย์ที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2557

สรุป นโยบาย การรับนักเรียน ปีการศึกษา 2557

ข้อสอบออนไลน์ (สอบครู-ผู้บริหาร-บุคลากรการศึกษา) ชุดใหม่ล่าสุด

กฎหมาย 94 ค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรม จัดงาน ประชุมราชการ

ติวสอบออนไลน์ ชุด นโยบายรัฐบาล

ลิงค์ข้อสอบ ที่เกี่ยวข้องกับ "นโยบายรัฐบาล" โดย ติวสอบดอทคอม

http://tuewsob.blogspot.com/2013/11/blog-post_4.html
http://www.tuewsob.com/rr164.html
http://www.tuewsob.com/rr%20157%20pu%201.html
http://tuewsob.blogspot.com/2013/10/132556.html
http://tuewsob.blogspot.com/2013/10/blog-post_31.html

( คลิ๊ก ) สมัครติวสอบครูผู้ช่วย ปี 2557 กรณีปกติ + พิเศษ (20 จุด) ที่

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC05aEZmLTBrWUlWSno4ODNIRlRIa2c6MA

การประชุมสัมมนาการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2557

วันที่ 22 มกราคม 2557

ณ ห้องประชุม Sapphire 204-205

อาคารอิมแพค ฟอรั่ม เมืองทองธานี



โดย ดร.กมล รอดคล้าย รองเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

นโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นบาน ปี 2557

ปีนี้พยายามเลือกเอาสิ่งที่ดีที่สุดมากาหนดเป็นนโยบายและแนวปฏิบัติปีนี้ เวลามีคนมองเรา มองว่าเราเป็นหน่วยผลิต โดยไม่ได้ดูสภาพของตัวป้อน มองที่การศึกษาเป็นหน่วยบริการ มองกระบวนการของเราด้วย ถ้าเราทา 3 เรื่องได้ ปัญหาจะน้อย

1. โอกาส ทาอย่างไรให้เด็กมีโอกาสมาสมัครโรงเรียนใหญ่ สอบได้หรือไม่อีกเรื่องหนึ่ง

2. คุณภาพ ทุกคนอยากได้ ซึ่งไม่ได้หมายถึงคะแนนสอบอย่างเดียว แต่หมายถึงสังคมด้วย

โรงเรียนที่มีอัตราการแข่งขันสูง รับเด็กได้ไม่หมดจึงต้องสร้างโรงเรียนเครือข่าย มาช่วยรองรับ

3. ความเป็นธรรม ผู้ปกครองรับได้ ถ้าสอบไม่ได้ แต่รับไม่ได้ถ้าไม่ได้รับความเป็นธรรมหรืออธิบายในสิ่งที่เป็นธรรมได้ ก็ไม่มีปัญหา

นโยบายการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2557

๑. ส่งเสริมให้ทุกโรงเรียนมีกระบวนการรับนักเรียนที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ เป็นธรรม และเสมอภาค

๒. สนับสนุนให้เด็กก่อนประถมศึกษาได้เข้ารับการศึกษา ตามความเหมาะสม

๓. ประกันโอกาสเด็กที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับได้เข้ารับการศึกษาภาคบังคับครบทุกคน

๔. ส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กพิการและผู้ด้อยโอกาสได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและได้รับการพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ

๕. ส่งเสริมผู้มีความสามารถพิเศษด้านต่าง ๆ ได้รับการศึกษาที่เหมาะสมและได้รับ การพัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพ

เอกสารหมายเลข 5

รัชนี สินสืบผล ผู้สรุปบันทึกการประชุม / กนกภรณ์ มงคลแท้ พิมพ์สรุปบันทึกการประชุม

๖. ส่งเสริมให้เด็กได้รับการศึกษาตามความถนัด ความสนใจ และเต็มตามศักยภาพ

๗. สนับสนุนให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสร้างภาคีเครือข่ายการรับนักเรียน และประสาน การรับนักเรียนระหว่างหน่วยงานที่มีบทบาท ในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกสังกัด และสนับสนุนให้สถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น หรือองค์กรอื่น มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาอย่างกว้างขวาง ทั้งนี้ ในการกาหนดแผนการรับนักเรียนของรัฐให้คานึงถึงผลกระทบต่อสถานศึกษาเอกชน หรือสถานศึกษาของหน่วยงานอื่นด้วย

๘. ส่งเสริมให้คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาดาเนินการรับนักเรียนภายในจังหวัดร่วมกันและดูแลการรับนักเรียนให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อย รวมทั้งกาหนดแนวทางรณรงค์ให้เด็กที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ ได้เข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับครบทุกคน

๙. สนับสนุนให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแจ้งเด็ก เยาวชน และผู้ปกครองที่นักเรียนจะเข้าเรียนในระดับประถมศึกษา และสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแจ้งเด็ก เยาวชน และผู้ปกครอง ที่นักเรียนจะเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทราบล่วงหน้าเกี่ยวกับสถานที่เรียน

๑๐. ส่งเสริมให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาติดตามและดูแลให้จานวนนักเรียนต่อห้อง มีความเหมาะสม ไม่เป็นอุปสรรคต่อการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน เป็นสาคัญและมีประสิทธิภาพในการบริหารจัดการ

๑๑. ส่งเสริมให้มีการประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนอย่างหลากหลาย และเชิญชวนเด็ก ผู้ปกครอง สื่อมวลชน และผู้เกี่ยวข้อง เยี่ยมชมโรงเรียนก่อน การรับนักเรียน เพื่อประชาสัมพันธ์จุดเด่นของแต่ละโรงเรียน

๑๒. สนับสนุนให้โรงเรียนมีการระดมทรัพยากร แต่ไม่ให้รับเงินบริจาค โดยมีเงื่อนไขผูกพันกับการเข้าเรียน

๑3. ในกรณีที่มีปัญหาต่อการปฏิบัติตามนโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียน สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2557 ให้โรงเรียน โดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการรับนักเรียนของโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน คณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหรือคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เสนอเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานพิจารณา

“ถ้าแก้ปัญหาที่โรงเรียน/พื้นที่ได้ จะไม่เกิดปัญหา”

เอกสารหมายเลข 5

แนวปฏิบัติ

ก่อนประถมศึกษา

ให้รับเด็กก่อนประถมศึกษาอายุ 4-5 ปี ที่อยู่ในเขตพื้นที่บริการของโรงเรียนเข้าเรียน โดยไม่มีการสอบวัดความสามารถทางวิชาการ ถ้ายังไม่เต็มให้รับเด็กนอกเขตพื้นที่บริการได้ กรณี ที่มีผู้สมัครเกินจานวนที่รับได้ ให้ใช้วิธีการจับฉลาก

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

ให้รับเด็กที่มีอายุย่างเข้าปีที่ 7 หรือจบการศึกษาชั้นก่อนประถมศึกษาปีที่ 1 ทุกคน โดยไม่มีการสอบวัดความสามารถทางวิชาการ ถ้ายังไม่เต็มให้รับเด็กนอกเขตพื้นที่บริการได้ กรณี ที่ มีผู้สมัครเกินจานวนที่รับได้ ให้ใช้วิธีการจับฉลาก และประสานกับโรงเรียนใกล้เคียง เพื่อจัดหา ที่เรียนให้เด็กได้เข้าเรียนทุกคน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

โรงเรียนทั่วไป ให้รับนักเรียนทุกคนที่มาสมัครเข้าเรียน กรณีที่มีผู้สมัครเกินจานวน ให้ใช้วิธีการจับฉลาก

โรงเรียนที่มีอัตราการแข่งขันสูง

1. รับนักเรียนในเขตพื้นที่บริการ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 โดยใช้วิธีการจับฉลากและหรือคัดเลือก จาก (1) สอบคัดเลือกร้อยละ 80 (2) คะแนน O-NET ร้อยละ 20

2. รับนักเรียนทั่วไป ไม่เกินร้อยละ 50 โดยใช้วิธีการคัดเลือก (1) สอบคัดเลือก ร้อยละ 80 (2) คะแนน O-NET ร้อยละ 20

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

โรงเรียนที่เปิดสอนทั้งระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศึกษาตอนปลาย

รับนักเรียนที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีศักยภาพที่เหมาะสมของโรงเรียน เข้าเรียน โดยกาหนดเกณฑ์พิจารณาคัดเลือกนักเรียนที่มีศักยภาพเหมาะสมจากคะแนนผล การเรียนเฉลี่ยรวม 5 ภาคเรียน (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 และชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่หนึ่ง) ไม่ต่ากว่า 2.00

โรงเรียนที่เปิดสอนเฉพาะระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รับนักเรียนจาก (1) การคัดเลือก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 จาก (1.1) สอบคัดเลือก ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 (1.2) คะแนน O-NET ไม่เกินร้อยละ 20 (2) โควตาไม่เกินร้อยละ 20

เอกสารหมายเลข 5

โรงเรียนที่จัดการเรียนร่วม

ให้รับเด็กพิการเรียนร่วมตามความพร้อมของโรงเรียนทั้งชั้นก่อนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา หากโรงเรียนไม่สามารถจัดการศึกษาได้ ให้ประสานกับโรงเรียนการศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษาพิเศษ หน่วยงานที่จัดการศึกษาสาหรับเด็กพิการ หรือสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา เพื่อจัดหาที่เรียนให้เหมาะสมต่อไป ทั้งนี้สถานศึกษาใดปฏิเสธไม่รับคนพิการเข้าศึกษาให้ถือเป็นการเลือกปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรมตามกฎหมายรวมทั้งให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประกาศรายชื่อโรงเรียนที่จัดการเรียนร่วมให้สาธารณชนทราบ

การรับนักเรียนในโรงเรียนที่จัดการศึกษาสาหรับเด็กพิการ

ให้รับเด็กพิการทุกคนที่ไม่สามารถเรียนร่วมกับเด็กปกติได้ตามประเภทความพิการ และความสามารถของแต่ละโรงเรียน ทั้งนี้ ให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแสวงหา และเข้าถึง เด็กพิการ ที่ตกหล่นที่ยังไม่ได้รับการศึกษาครบทุกคน

การรับนักเรียนในโรงเรียนที่จัดการศึกษาสาหรับผู้ด้อยโอกาส

ให้รับผู้ด้อยโอกาสที่อยู่ในสภาวะยากลาบาก ไม่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนปกติได้ และจาเป็นต้องได้รับ การช่วยเหลือเป็นพิเศษ ได้เข้าเรียนอย่างเสมอภาค เป็นธรรม ทั่วถึง ทั้งระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษา และมัธยมศึกษา ตามสภาพเหตุผลและความจาเป็นรายบุคคล โดยไม่ใช้ผลการเรียนหรือการทดสอบเป็นเกณฑ์ในการตัดสิน ทั้งนี้ ให้สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาแสวงหาและเข้าถึงเด็กด้อยโอกาส ที่ตกหล่นที่ยังไม่ได้รับการศึกษาให้ได้รับการศึกษาครบทุกคน

การรับนักเรียนในโรงเรียนที่จัดการศึกษาด้วยวัตถุประสงค์พิเศษ

1) โรงเรียนที่มีวัตถุประสงค์พิเศษ

ให้รับนักเรียนตามวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งโรงเรียน (มี 38 โรงเรียน คือ โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย 12 โรงเรียน โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย 9 โรงเรียน โรงเรียน เฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ 12 โรงเรียน โรงเรียน ภ.ป.ร.ราชวิทยาลัย โรงเรียนสิรินธรราชวิทยาลัย โรงเรียนมกุฎเมืองราชวิทยาลัย โรงเรียนมัธยมสังคีตกรุงเทพมหานคร โรงเรียน บรมราชินีนาถราชวิทยาลัย)

2) โรงเรียนที่จัดห้องเรียนพิเศษ

ให้รับนักเรียนตามวัตถุประสงค์ของการจัดห้องเรียนพิเศษที่ส่งเสริมความสามารถทางวิชาการและด้านอื่น ๆ โดยรับนักเรียนห้องเรียนพิเศษ : ห้องปกติ ไม่เกินสัดส่วน 20 : 80 (รวมห้องเรียนพิเศษทุกประเภท ในแต่ละชั้น) หากเปิดแล้วและผ่านการประเมินเปิดเพิ่มได้สัดส่วน 40 : 60

เอกสารหมายเลข 5

ปฏิทินการรับนักเรียน ปีการศึกษา 2557

การวางแผนเตรียมการรับนักเรียน

ขอให้เร่งจัดส่งข้อมูลการวางแผนเตรียมการรับนักเรียน จัดตั้งศูนย์ประสานงานการรับนักเรียนระดับเขตพื้นที่และสถานศึกษา จัดงานเปิดรั้วโรงเรียน รายงานผลการรับนักเรียน และตอบแบบสอบถามเพื่อการวิจัยและพัฒนาตอไป

ถ้าเราทา 3 เรื่อง คือ โอกาสให้ทุกคน มีโรงเรียนคุณภาพให้เขาเลือก และความเป็นธรรมโปร่งใสให้ทุกคน เขาก็จะยอมรับได้ ข้อสาคัญ ใช้โรงเรียนเครือข่ายให้เป็นประโยชน์ให้มากที่สุด